![]() |
![]() |
| آخر 10 مشاركات |
|
![]() |
![]() |
|
|||||||
![]() |
![]() |
| كاتب الموضوع | أمين الحجيلي | مشاركات | 5 | المشاهدات | 1698 |
| |
| انشر الموضوع |
![]() |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
||||||
|
||||||
|
بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله والصلاة والسلام على خير خلق الله سيدنا ونبينا محمد صلى الله عليه وسلم...... اما بعد تم بحمد الله تنفيذ برنامج تنظيم قواعد المواظبة والسلوك لما يترتب عليه من أهمية قصوى خصوصا في هذه الفترة الهامة مع بداية الفصل الدراسي الثاني ، وقد تم التركيز خلال هذه البرنامج على تبصير الطلاب بقواعد السلوك والمواظبة والمخالفات والإجراءات التي تنفذ من قبل ادارة المدرسة بحق الطالب المخالف وذلك بهدف الحد من ارتكاب المخالفات السلوكية لدى الطلاب ، وقد كان لحضور إدارة المدرسة والمعلمين ومشاركتهم في البرنامج الأثر الإيجابي في نفوس الطلاب . أهداف البرنامج : 1- نشر الثقافة المدرسية المتضمنة القيم والمعايير والممارسات والأنظمة المعززة للانضباط من خلال دور المعلم وإدارة المدرسة والخدمات والنشاطات المتنوعة. 2- تفعيل الجانب الإيجابي البناء القائم على التقدير والإحترام. 3- توعية الطلاب بأهمية النظام المدرسي من خلال الإذاعة المدرسية. 4- تعريف الطلاب بقواعد تنظيم السلوك والمواظبة. 5 - تبصير الطلاب بأهمية المحافظة على ممتلكات المدرسة. موعد التنفيذ : 5 / 3 /1433هـ مكان التنفيذ مقر التوعية الإسلامية ما تم تنفيذه : 1- شرح تفصيلي لقواعد تنظيم المواظبة والسلوك . 2- تزويد الطلاب بمطويات قواعد تنظيم المواظبة والسلوك. 3- تشجيع الطالب المخالف على تعديل سلوكه وتحسينه بإتاحة الفرص المناسبة له. تنفيذ : إدارة المدرسة ، الإرشاد الطلابي ، المعلمين المستفيدون : طلاب المرحلة الابتدائية و المتوسطة حضور إدارة المدرسة لمتابعة سير البرنامج ومدى تحقق أهدافه وطريقة تنفيذه للحد من ارتكاب المخالفات السلوكية المرشد الطلابي يشرح للطلاب قواعد تنظيم السلوك والمواظبة والمخالفات الخمس وكيفية حسم الدرجات على كل مخالفة واحتساب درجات السلوك والمواظبة ضمن معدل درجات الطالب في نهاية الفصل وتأثيرها على المعدل إن كان هناك حسم جراء ارتكاب أي مخالفة ![]() الطلاب يستمعون ويتابعون بكل اهتمام كيفية اتخاذ الإجراءات التي تنفذ من قبل إدارة المدرسة بحق الطالب المخالف وأيضا كيف يمكن للطالب المخالف أن يكتسب درجات يعوض بها الدرجات المفقودة كالتالي 1- المساهمة في أربعة أنشطة مدرسية (2 درجة) 2- اذا لم يحدث من الطالب المخالف ارتكاب أي مخالفة أخرى خلال أسبوع (3 درجات) ![]() أحد الطلاب من جماعة التوجيه والإرشاد والمرشد الطلابي يوزعون على الطلاب مطويات قواعد تنظيم السلوك والمواظبة تحتوي على أنواع المخالفات ودرجات الحسم والإجراءات المتخذه بحق الطالب المخالف من قبل إدارة المدرسة ![]() وفي الختام اشكر كل من ساهم في نجاح هذا البرنامج من المعلمين والطلاب وجماعة التوجيه والإرشاد والشكر موصول أيضا لكلاً من الأستاذ يوسف الحربي والأستاذ صالح الصبحي والأستاذ اشرف هادي
|
| #ADS | |
|
اعلانات الموقع
Circuit advertisement
تاريخ التسجيل: Always
الدولة: Advertising world
العمر: 2010
المشاركات: Many
|
|
|
|
|
|
#2 |
|
تاريخ التسجيل: Jul 2009
المشاركات: 31
|
رد: برنامج قواعد تنظيم السلوك والمواظبة بمدرسة الرنيفة
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية . استاذ امين الحجيلي كما هو معروف عنك دائما تعمل ماهو فيه مصلحه للطلاب ...عسى الله ان يجعل ذلك مخلصا لوجه ويضعه في موازين حسناتك..
|
|
|
|
|
|
#3 |
|
تاريخ التسجيل: Jun 2010
المشاركات: 91
|
رد: برنامج قواعد تنظيم السلوك والمواظبة بمدرسة الرنيفة
بورك جهدك استاذ/ أمين
أنت علامة فارقة في تعليم الليث .. أتمنى لك التوفيق |
|
|
|
|
|
#4 |
|
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
افضل سمة فيك اخى امين حبك واخلاصك للعمل جعل الله هذا العمل فى ميزان حسناتك . مشكورررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر ررررررررررررررررررررررررررر |
|
|
|
|
|
|
#5 |
|
تاريخ التسجيل: Jul 2008
المشاركات: 24
|
رد: برنامج قواعد تنظيم السلوك والمواظبة بمدرسة الرنيفة
السلام عليكم وش ذا الابداع ياولد والله بعد مانقلت من عندكم تفجرت مواهبك ان شاء الله تنقل الى مكة وتروح مدرسة 24 حصة اشكرك عى هالابداع يا ايها المرشد المتميز اخوك المعصب دائما ابو مشاكل عرفتني الجيب الاحمر بعتوه والا لسا معكم
|
|
|
|
|
|
#6 |
|
تاريخ التسجيل: Aug 2011
الدولة: يلملم
المشاركات: 105
|
رد: برنامج قواعد تنظيم السلوك والمواظبة بمدرسة الرنيفة
بارك الله في جهودكم والى الامام يا مربين الاجيال لكم مني كل الشكر والتقدير على ما تقدموه وفقكم الله
|
|
|
|
![]() |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
| أدوات الموضوع | |
| انواع عرض الموضوع | |
|
|
![]() |
![]() |